自闭症的诊断标准 千万别给孩子看错了病

　　自闭症因神经心理功能异常导致交流、社会交往和行为三方面同事出现的严重问题的综合症，自闭症孩子形形色色，在临床容易误诊注意力缺陷的孩子为自闭症，判断一个孩子是自闭症的有哪些标准?如何准确判断?

        案例一：孩子9岁，10月去公共场合，害怕不敢让人捂眼睛，也不喜欢在人多的地方玩，不和同龄接触 玩耍，以前会叫爸爸妈妈，现在什么都不说话，偶尔说一句含糊不清。总是喜欢自己一天盯着球看。

　　案例二：2岁2个月，男孩，不会说话，会发爸爸妈妈的音，叫他经常不理人，不反应，眼神对视较少，不跟同龄伙伴玩，现在和大姐姐玩，喜欢跑，不出声，比如捉迷藏，喜欢一些认知卡片，特别是数字，特别是会玩手机IPAD，喜欢看巧虎节目，会跟着模仿。有些时候感觉他不认识自己的家人。提交孩子的病情情况，直接和在线专家进行一对一交流！！专家在线免费看病！！

　　通过上述的两个案例很明显的可以看出第一个孩子已经是很明显的自闭症，第二个孩子可以怀疑为自闭的可能，到底应该如何确诊孩子是不是自闭症?需要如何判断呢?上海六一儿童医院专家强调可以通过下面的方法来诊断!

　　►交互性社会交往方面的本质障碍需要满足下列至少三项：

　　Ø 无法恰当的用眼神、脸部表情、身体姿势和手势等肢体语言来调节社会交往。

　　Ø 未能发展出(符合其智力年龄且有充分发展机会下的)同伴关系和同伴彼此分享喜好的事物、活动及情绪能力。

　　Ø 在紧张或痛苦时，极少寻求或让那个别人安慰或者爱抚自己，别人感到紧张或痛苦也不去安慰和爱抚别人。

　　Ø 缺乏主动与别人分享快乐的能力。

　　Ø 缺乏社会情绪的交互性，对别人的沟通性行为反应有障碍或者做出不恰当的反应。

　　►在沟通方面本质上的障碍，下列五项至少有两项。

　　Ø 口语发展迟滞或者完全没有发展，而且没有用手势、哑语等替代性沟通方式来辅助沟通意图。

　　Ø 不太会引发或者维持一来一往的对话，对别人的话语不会予以交互性反应。

　　Ø 以刻板、重复特异方式使用词语或者短语。

　　Ø 言语的音高、重音、音调、异常。

　　Ø 缺乏各种自发性装扮性游戏活年幼时的社会性模仿游戏。

　　► 局限、重复以及刻板的行为模式

　　Ø 执着刻板、狭窄的兴趣

　　Ø 对某些不寻常的物品特别着迷

　　Ø 强迫性的执着于某些不具功能性的常规和仪式

　　Ø 经常出现刻板或重复的动作，包括对于手部或者手指的拍打、扭转或者复杂的全身动作。

　　Ø 对游戏材料的某些部分或者无功能的成分的执着(如气味、表面的触感)

　　Ø 对于环境中的细小的、无关紧要的变化感到痛苦。

　　►在三岁以前出现以上三个方面的发育迟缓障碍。

　　诊断孩子是否为自闭，以上都是非常重要的指标，如果孩子出现了自闭的情况，请及时的带孩子去医院进行治疗。文章内容仅供参考，如果还有您不明白的，请直接和在线专家进行交流！！